在备考的最后阶段,语文需要记忆和巩固的内容有很多,考生该如何提高复习效率呢?洛阳第一高级中学高三语文备课组组长、语文高级教师叶克清建议考生,根据试题类型和个人得分特点,采取不同策略。
基础类型加强练习
高考试题中的9道选择题和名篇名句默写题,是高考语文的基础分、保底分,它不受卷面等其他因素影响,最后阶段要巩固提高这部分的得分率。
■现代文阅读 要树立一种观念:不要受与选文相关的旧有知识的影响,依据选文提供的信息做出正确判断。具备两种心态:精神高度集中,认真细心;不钻牛角尖,整体理解。不能发现选项一词一语与原文不同就轻易判断,要从意义上判定差别,同时应熟悉常见陷阱。
■文言文阅读 实词解释判断题,要既联系平时积累,又结合前后文,合情合理解释。常用代入法,把句子放入原文来检验。文言断句,首先要阅读全文,了解文意;其次要掌握断句技巧,包括利用对话标志断句,借助文言虚词断句,找出动词、明确句意断句,借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句等。
■成语、病句、衔接连贯 这些是常练却常错的题,在最后阶段,还需熟悉成语、病句设误类型,循环练习强化巩固,整理错题经常翻看。
■名句默写 考生不仅要会背,而且要透彻理解,注意诗句的思想情感、运用的表现手法、上下句间的关系、句中的易混易错字等。
答题注重方法技巧
对于除作文以外的所有主观简答题,卷面书写、答题思路等因素都会影响得分,考生要在答案规范、清晰、准确上得分。
■古文翻译 直译为主,意译为辅。要做到实词、虚词尽可能文意相对;在直译不通顺、不符合现在表达习惯时,应采用意译。文言文中常见的比喻、借代、互文、委婉等修辞句子大都不能直译,应根据其特点采用相应的意译方式。
■诗歌鉴赏 诗歌主旨理解要“六看”:看标题、看作者、看题材、看意象、看抒情字眼、看注释。答题要领有“两点”:术语准确,思路清晰。在不能确定得分点时,可按先主后次顺序尽量多答。
■文学类/实用类文本 了解传记、新闻、报告文体基本特征和主要表现手法。审清题意,吃透提干要点,规范准确概括;分条作答,先概括后分析。答案无字数限制时,只要有理尽量多答,以免遗漏要点。
■语言表达 扩展压缩注意角度及字数;选用仿写要形神兼备;图文转换既要看动图又要注意命题要求;上下连贯填空整题阅读,抓住中心,前后照应;情景综合题尤其注意表达得体。
研究题型总结规律
今年处在高考改革转型期,推测古诗文阅读会增加古文化内容,实用类文本可能由多年的传记变为多则材料的新闻阅读。要注意研究2014年各省份这部分相关内容的考题,搜索研究近期模拟卷、猜题卷、押题卷中这些题型的特点,进行小专题练习,总结答题规律。 本报记者 王晓丹