第005版:洛阳·社会
  
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2016年12月8日 星期

落实“关爱”还需多方发力

课间,孩子们到校活动室和社工姐姐聊天

核心提示

近年,我市在关爱和救助留守儿童方面做了很多工作,但仍存在信息共享不够、经费紧张、各方救助单打独斗不能形成合力等问题。专家认为,破解留守儿童工作难题,需要政府、社会、学校、家庭多方发力,形成良性互动的关爱体系。

1 “心有余而力不足”

“爸爸,我在家里很听话,学习成绩也有进步,你放心在外面工作吧。”近日,在洛宁县长水乡西街小学的留守儿童之家,11岁的小宁(化名)与在安徽打工的父亲通电话,汇报最近的学习情况。

“政府拨的2万元,是推动学校建设留守儿童之家的直接力量。”该校教师路振华说,用这些钱,学校购买了电脑、空调、多媒体设备、书籍、文体用具等,于今年6月成立了留守儿童之家。

记者走访发现,因为经费紧张、人员有限,学校在关爱留守儿童方面,往往“心有余而力不足”,更多的是依靠政府与社会力量建立儿童之家、留守儿童之家,开展如集体游戏、心理疏导、安全讲座等活动。

2 打通信息通道

形成良性互动

今年10月,我市出台了《洛阳市加强农村留守儿童关爱保护工作实施意见》(以下简称《实施意见》),提出建立政府领导,民政牵头,教育、公安、司法行政、卫生计生等部门和妇联、共青团等群团组织共同参与的组织领导机制,并对民政、教育、公安、财政等主要参与部门的职责进行了明确。

河南科技大学人文学院社会工作系高丽博士认为,破解留守儿童工作难题不是政府一家之事,需要政府、社会、学校、家庭共同发力。

高丽认为,政府应主动打通信息通道、提供资金支持、做好兜底保障等,创造条件让家庭、学校、社会组织等发挥优势,形成一个良性互动的完整体系。她建议,根据民政部门今年对全市农村留守儿童排查结果,可引导、协调基层组织和社会力量实行精准救助;依托基层组织、学校,督促和指导留守儿童的父母及其他监护人履行自身职责;与学校加强沟通,增加寄宿床位、改善住宿条件,开设心理辅导课程;与社会组织保持紧密联系,加大政府购买社会服务力度,借助专业的社工机构提升关爱救助水平。

3 好政策还要靠真执行

农村留守儿童关爱保护工作,最终还是要落实到基层。采访中,一名基层民政干部坦言,受限于资金、人员等现实条件,以往基层在开展留守儿童工作时仅停留在宣传上级政策的层面。

“政策措施是不是行之有效,归根结底还得看一线工作人员如何执行。”市民政局党组成员、副局长马涛迅说,与以往不同,《实施意见》对乡镇政府(街道办事处)、村(居)委会委员、基层党员干部及留守儿童父母等监护人的职责进行了明确规定,将对工作不力、措施不实的基层干部严厉追究责任。

同时,对于经费不足“老大难”问题,《实施意见》提出通过多渠道筹措资金,把农村留守儿童关爱保护工作经费纳入同级财政预算,确保工作经费落实到位。

在洛宁县民政局救灾股副股长吴江波看来,有的村子、学校即使有外部资金和物资的支持,也不知道该如何用来开展工作。他建议除了给予资金倾斜,还要加强对村干部、校领导的培训。

另外,从治本的角度看,马涛迅认为,要想方设法拓展本地就业机会,例如推进“巾帼巧手”工程、农村电子商务工程,引导扶持留守儿童父母返乡创业就业,从源头上减少留守儿童。

本报记者 朱艳艳 通讯员 魏迪 陶军 文/图



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