20 不要用说谎的方式教育孩子不说谎
问题求助：
在女儿牛牛3岁的时候，有一次她把我的塑料发卡弄断了，可能是怕我批评她，她把弄断的发卡悄悄放在我的梳妆盒里。
当我发现时询问她，她犹豫了一下，说：“不是我。”我便没有追问下去，像什么事也没有发生似的，照旧同她玩游戏。中途，我故意惊讶地说：“呀，牛牛，你的鼻子怎么长长了？”我给她讲过匹诺曹的故事，她知道说谎鼻子就会长长。
我鼓励她说：“说谎是不对的，要是知错就改，就是好孩子。”
牛牛马上问：“那鼻子就不会长长了？”我点点头。她立刻跑去把断发卡拿给我，承认是自己不小心弄断的。
我在她的小鼻子上亲了一下，说：“被妈妈亲过了，小鼻子就不会长长了。”
牛牛摸摸自己的鼻子，一下子释然了，又开始高兴地玩了起来。
从那以后，我和她爸爸都特别注意自己的一言一行，在她面前绝不出现谎言，即使是善意的谎言也不当着她的面去讲，时刻给孩子灌输诚实有信的理念。在牛牛的成长记录上，除那次谎言外，再也没有出现过。这样做，对吗？
回信解释：
如果100分是满分，你在这件事上的做法，可以给你打75分。
你在知道孩子“说谎”的情况下，没有立即揪住不放地追问，也没有生气，而是事后找机会去问孩子，给了孩子面子，也给了孩子一个思考的机会，这一点做得非常好。这部分成绩占60%，你在这部分上，得了满分。
剩下的40分就要扣掉多半了，只给你15分。你的做法不能说错误，但并不妥当。
因为你采用的是“以毒攻毒”的办法：用一种谎言去揭穿另一种谎言，哪怕你的谎言是善意的。你一惊一乍地以吓唬的方式达到让孩子说真话的目的，这种方式是不妥的。你给孩子讲过匹诺曹的故事，你这一句谎话让孩子很惶恐，不知所措——在儿童的世界里，童话和现实界限并不清晰，并且这样兜一个圈子来说事似乎并无必要，我担心孩子会学会说话兜圈子。
我觉得较好的方式是事后找机会平和友好地问孩子，用不着采用吓唬的办法。
比如这样对孩子说：“宝贝，上次你把妈妈的香水瓶打了，妈妈跟你发脾气，真是不对。小孩子的手还不够灵巧，经常不小心就会把什么东西弄坏了，这很正常，根本不是错误嘛，大人还不小心打坏东西呢。妈妈向你认错，以后不小心弄坏啥都不用担心，如实地和妈妈说就行，只要说了，妈妈就不责怪。妈妈知道，那是宝贝在成长呢，这并不是坏事呀！”
这段话不是技巧，无须背诵，是你需要建立的一种教育信仰。你只有真正相信了这一点，才能把它说得有效。
这就说到了问题的关键：你的孩子为何将发卡弄断后悄悄地放起来，而不是坦然地说出真相。如果这个问题不解决，孩子今后一定还会在别的事上撒谎。随着她年龄的增长，“匹诺曹长鼻子”的作用会越来越微弱。
孩子掩饰和撒谎的原因只有一个，那就是逃避大人的责怪。这小部分可能出自本能，大部分应该是孩子依自己的经验做出的判断。所以，你要反思的是，是不是平时对待孩子有些严厉了？以前对待孩子的“过失”是否有过处理不当？没有一个孩子天然愿意说谎，如果孩子在家庭生活中是真正被尊重、被爱的，对父母有全然的信赖，有十足的安全感，孩子就不需要在“闯祸”后慌乱，也不需要隐瞒——没有害怕就没有谎言。
最后还想补充的是，在生活的所有方面，无论孩子是否在场，都应该是真实的。很多事情，孩子也许看不到，但一定能感受。“真”和“善”永远要成为我们自己做人坚守的原则，无论对谁。
93 宋金和战两难（三）
金方提出了极其苛刻的议和条件：索要金五百万两、银五千万两、绢彩各一千万匹，马驼驴骡各以万计；尊其国主为伯父；凡燕云之人在汉者必须全部归还；割让太原、中山、河间三镇之地（史称河朔三镇）；以亲王宰相做人质。金人的胃口实在太大了，所要金帛之数即使竭宋朝天下之财亦难凑足。三镇是宋朝立国的屏藩，赵家的祖坟也在此地。尽管条件如此苛刻，宋钦宗为求苟安无事，还是全部答应下来，下令搜括汴京诸色人等的金银，好容易括得金二十万两、银四百万两，民间积蓄已空。同时，康王赵构和少宰张邦昌也被作为人质送到了金营。
正当宋钦宗因金帛不够而大伤脑筋时，正月二十日，种师道、姚平仲率泾原、秦凤路边防军开到了京城，其他勤王兵也陆续赶到，云集城外的宋军已有二十余万。种师道是德高望重的宿将，西北边防军又是宋军中最英勇善战的精锐之师，他们的到来使宋军士气大振。宋钦宗一时又倒向了主战方。不仅如此，他还极力支持姚平仲速战速决的主张，令姚平仲出兵偷袭金营。结果事机不密，金兵早有防备，设伏击破宋军，姚平仲惧罪不敢回城，只身亡命而去。种师道提出将计就计，当晚再派奇兵劫营，即使不胜也每夜出兵骚扰，令敌人疲惫而遁。但宋钦宗吓破了胆，再也不敢言战。
这时，主和的投降派李邦彦、白时中趁机造谣说西北勤王之师已全军覆没，宋钦宗惊上加惊，生怕金人前来问罪，急忙解除种师道的兵权，又将李纲革职，解散亲征行营使司，甚至还想把李纲绑了交给金使。
投降派的倒行逆施激起了汴京人民的强烈义愤。以陈东为首的数百名太学生伏阙上书，指斥李邦彦、白时中、张邦昌等奸臣投降误国，要求坚持抗战，恢复李纲、种师道的官职。汴京居民声援之声震天动地，宋钦宗无奈之下，只好复了李纲、种师道之职，抗金形势重新高涨起来。金兵见汴京军民同仇敌忾，勤王之兵日益增多，深感局势不妙，不等金帛数足，取了割让三镇的诏书，又以肃王赵枢代替康王赵构为人质，匆匆退兵。种师道请求趁金兵渡过黄河时发起猛攻，遭到宋钦宗拒绝，结果金兵安然满载而归。
危机暂时解除，宋朝文恬武嬉，故态复萌，不是认真整军备战，却忙于控制太学。朝廷明令：严禁士庶以伏阙上书为名，聚众作乱，违者以军法从事，有司可先斩后奏。当然，宋钦宗也在舆论推动下做了一些顺应人心的好事，清算了以“六贼”为代表的一批奸臣。宋徽宗被接回汴京后，宋钦宗进一步限制了他对政治的干预，将他置于严密的控制之下，北宋末年的这股腐朽政治势力终于灰飞烟灭。
对于性格耿直、敢于任事的李纲，宋钦宗早已反感，甚至斥责李纲作威作福，专权骄横，便派李纲出任河北宣抚使，将他逐出朝廷。后来，李纲又被扣上“专主战议，丧师费财”的罪名，几度被贬。
