春日正午，和煦的阳光洒在嵩县车村镇佛坪小学院内。四面群山环抱，满目葱翠，白色的两层教学楼甚为显眼。不大的院子整洁有序，刚铺好不久的绿色草坪垫占去了大部分，吃过午饭的孩子们在草坪垫上开心嬉戏着。

“学校和五年前我来的时候大不一样了。看着孩子们这么开心，我的付出是值得的。”35岁的佛坪小学校长申德智说，他2012年就任校长时，教学楼还只是毛坯房，因为烧柴取暖教室墙壁都被熏黑了，院子里坑洼不平，一下雨都是泥坑。

在佛坪村村委会主任白建章看来，自打申德智任校长后，佛坪小学发生了翻天覆地的变化。“车村地处深山区，俺村离镇上将近20公里，尤其是下雪天容易封山，所以老师们都不愿意到佛坪来教书。德智选择回村教书，挺不容易的。”白建章说，佛坪村与南阳市南召县接壤，极为闭塞，不少村民都随着扶贫搬迁住到了镇上。

当年申德智做出这个选择，着实让不少人感到意外。他家原先在佛坪村西湖村民组，2006年全家搬迁到镇上住。2008年，从平顶山学院毕业的申德智通过招考进入车村镇一中任体育教师，妻子李娟娟也在镇一中当英语教师。当镇中心校领导找到申德智谈心时，他一开始也是拒绝的。

“想想山沟里的孩子，再想想自己的经历，我打算干一年试试，就干一年！”抱着这个想法，申德智做通了妻子和父母的工作，一头扎进了山沟里。粉刷教室、修整电路、平整院子……从那时开始，这个山村校园在一天天发生着变化。

“课好教，就是事儿多。”回忆起这几年的日子，申德智露出了憨厚的笑容。佛坪小学除了一到四年级学生，还有学前班孩子。可最令他担心的，不是繁重的复式班教学任务，而是学生们的纪律性太差，成绩差不说，还抄作业成风，“五六年级到镇上上学分班，班主任一听说是佛坪的学生都不想要”。

这样下去怎么行？申德智暗下决心，一方面对抄作业行为进行严罚，另一方面丰富课堂教学内容，少留家庭作业。他还在各年级开设了音乐、美术、体育、手工等课程，孩子们的兴趣被调动起来了，好习惯也慢慢养成了。

一年过去了，申德智不再提回镇上教书的事儿。反倒是妻子听他说起佛坪小学的英语课程很难开展，主动提出也调到这里教书，把当时才3岁的女儿留给了父母带。就这样，这对小夫妻一起扎根山沟，至今已有3年多时间。

妻子的全力支持，更让申德智干劲十足。他争取上级教育扶持项目，在2015年给学校接通了互联网，从此孩子们上课可以直接上网看外地的名师讲课录像，再也不用他周末回镇上家里下载了。佛坪小学的教学成绩也从几年前的全镇倒数，提高到了中游水平。

在教学楼一楼楼梯旁，一个放着足球、文具等的展示柜很是醒目。原来，去年申德智借鉴其他学校经验推出了成长币活动，孩子们在学习习惯、行为习惯方面表现好就可以获得1角、2角、5角、1元不等的成长币奖励，累积起来就可以兑换各类学习用品。四年级女生盛依凡说，她就兑换了成语词典、小字典、文具盒等用品。

如今，佛坪小学共42名学生，因路途较远，有14人住校。接送孩子们到校，晚上照顾孩子们，夫妻俩像父母一样细心，经常一个星期才回一次家。“我俩现在都习惯这儿了，唯一担心的是女儿的学习。她上一年级了，我们辅导不成只好给她报了课后辅导班。”李娟娟说。

每到期末，申德智对教过的学生的成绩也很关心，他2012年教的18名四年级学生在上学期期末考试中有9人进入了全镇前100名，这让他很自豪。“因为闭塞，这里的孩子去镇上都少，一大半从未去过县城。他们并不比城里的孩子差，只是被大山挡住了脚步。我通过自己的努力改变一个学生的面貌，就有可能改变一个农村家庭的未来。”申德智说。

本报记者 郭宁康 文/图