教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平和提升教育质量是办好人民满意教育的必答题。

城市区新建、改扩建学校8所，新增公办幼儿园50所，新建、改扩建农村寄宿制学校98所，招聘特岗教师600名，新建农村教师周转宿舍500套……日前，备受关注的《2020年洛阳市重点民生实事工作方案》出炉，一串串数字的背后，是我市回应群众对优质教育的期待、促进教育优质均衡发展的有力回答。

这些城市区学校备受关注

近日，听说自家小区东侧空地将建设太康东路小学，洛龙区鸿儒社区居民李女士开心不已。她家二儿子今年5岁，刚好可以跟上在家门口上小学。

根据规划设计方案，太康东路小学位于洛龙区二郎庙街以东，太康东路以北，宜人东路以南。该项目设计规模6年制36个教学班，学生人数为1620人，规划用地面积约47.76亩。

日前记者从市教育局获悉，我市今年将在城市区新建、改扩建8所（新建6所、改扩建2所）义务教育学校。其中，6所新建学校确保今年年底前全部开工，1所改扩建学校今年年底前完工，1所改扩建学校今年年底前完成50%。

这8所新建、改扩建学校中，位于洛龙区伊洛路与定鼎门街交叉口西北角，与锦台广场为邻的锦台小学，占地37.82亩，总建筑面积18105.14平方米，总投资4500万元。规划建设包括综合楼、教学楼、实验楼、图书馆、运动场，总体风貌为新中式。该项目2019年12月初开工建设，预计2021年完工。

位于瀍河区桂园路以东，启明南路以西，下园路以南的桂园路小学建设用地面积约41亩，规划建设3栋教学楼，1栋实验楼、1栋综合楼，共60个班，学位2700个，主出入口设在桂园路。

这些城市区新建、改扩建学校投用后，必将极大缓解附近群众子女上好学问题，让孩子在家门口享受优质教育资源。

新建、改扩建农村义务教育寄宿制学校98所

教育公平不公平，关键看均衡。乡村义务教育办得如何，直接关系到农民子女的教育公平、全民素质的提高和乡村振兴战略的实施。

自2017年以来，我市在乡村义务教育方面精心布局、持续发力，把加强农村寄宿制学校建设作为提高农村教育质量和办学效益的突破口。

2019年，全市各县（市）区全部通过“全国义务教育发展基本均衡县”评估验收，提前两年完成均衡县创建任务。全市新建、改扩建农村寄宿制学校111所，规划改善乡村小规模学校334所。

今年，我市将继续改善农村义务教育寄宿制学校办学条件，提升办学水平，新建、改扩建农村寄宿制学校98所（新建6所、改扩建92所），实现每个乡镇有1所标准化寄宿制中心小学，每3万人有1所寄宿制初中，让乡村教育质量明显提升，为乡村学生提供公平而有质量的教育。

提高工作生活待遇，留住乡村教师

近年，我市出台系列措施为乡村教师发放生活补助，建起周转宿舍，降低职称评定“门槛”，暖心的政策“红包”留住了乡村教师，对加强农村学校师资力量、提高农村教育教学质量、推动城乡教育均衡发展起到了积极的作用。

在学历层次方面，我市农村学校教师高学历率不断提高；在解决农村学校教师学科结构失衡问题上，我市加大为农村学校招聘体育、音乐、美术、英语教师力度，让乡村学校开齐开足国家规定课程。

“今年，我市将招聘特岗教师600名，培养农村全科教师免费师范生230名，缓解农村学校教师不足和结构性矛盾问题。”市教育局师训科科长余汉珍介绍。

为给乡村教师创造更好的生活条件，我市将加快建设农村教师周转宿舍，着力提升农村教师工作生活待遇，改善农村教师生活条件。全年计划新建500套农村教师周转宿舍，2020年年底前完工或交付使用。

本报首席记者 常书香