2022年7月，洛阳市第一职业中专、洛阳旅游学校、洛阳市第四职业高中三校融合，成立洛阳市中等职业学校。这是一所集职业教育、技能培训为一体的现代化中等职业学校。
党的二十届三中全会明确提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。随着经济社会发展和技术进步，中等职业教育正在从规模扩张向高质量发展快速转型。洛阳市中等职业学校全面贯彻新时代党的组织路线和教育方针，全体教职工凝心聚力谋求发展，固本强基、锤炼师能、强化管理，全力打造职教特色校园，努力办好高质量职业教育，力争让每个学生都有出彩的机会。
1 坚持党建引领 提升发展水平
学校一贯坚持以党组织旗帜凝聚力量，以党组织建设破解难题。在学校整合、新校区建设和各项制度转型改革同步推进过程中，依靠组织动员党员凝聚共识，坚持稳中求进、以进促稳，充分发挥了党组织管大局把方向、团结凝聚群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒和领导核心作用。
学校号召全体教师弘扬大教育家精神，从点滴做起，以“四有好教师”的标准严格要求自己，做学生成长路上的引路人，落实立德树人根本任务，进一步增强教书育人的责任感和使命感。实现了新组建单位“人心不散、干劲不减、快速发展”和改革、发展、稳定有机统一，充分发挥了党组织管大局把方向、团结凝聚群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒和领导核心作用，提升了教职工对党组织的依赖感和归属感。
学校党委以务实重效的态度引领全方位工作，进一步明确办学方向，提升办学条件，完善各项制度，明晰工作重点、难点、着力点，创新工作方法，创新举措，提高成效。坚持问题导向，强化“有解”思维，逐项分析难点、堵点，拿出真招、实招、管用招，让亮点更亮、特色更突出。学校聚力“特色办学”“思政课教师铸魂培育工程”“教育评价改革”“五项管理”，以及“平安校园”“文明校园”建设等重点任务，把“五星”支部创建工作与教学、教研、教改相结合，与师德师风建设相结合，与学生日常管理相结合，与教职工评先评优相结合，与后勤服务管理相结合，与安全信访稳定相结合，与清廉学校建设相结合，形成“一支部一特色”的创建格局。
在全体党员教师和教职工的共同努力下，学校先后荣获“河南省重点职业学校”“中原特色职业学校”“河南省职业教育先进单位”“河南省全国技能大赛先进单位”“河南省技能大赛优秀组织单位”“河南省校企合作先进学校”“河南省教材建设先进单位”“洛阳市招生就业校企合作先进单位”“洛阳市特色办学先进单位”“河南省首批依法治校示范校”“洛阳市文明校园”“洛阳教育局先进基层党组织”“洛阳市中小学‘五星’党支部”等称号。
2 抓牢思政教育 育人特色鲜明
学校以“立德树人、德技并修”为育人目标，结合职业教育特点，将劳模工匠精神培育与思想政治教育有机融合，持续深化劳模工匠进行校园活动，构建后备产业工人队伍思想教育新阵地，使劳模精神在校园绽放，取得良好育人成果。
学校持续举办劳模工匠先进事迹报告会，坚定了学生技能成才、技能报国的理想信念。学校先后邀请“大国工匠”、全国劳动模范杨金安、高中汉等人走进校园举行劳模事迹报告会，让学生“零距离”接触身边的榜样，点燃了走技能报国之路的梦想。聘请劳动模范、技术能手担任兼职德育导师，建立思想政治教育特聘导师制度，营造学习劳模、弘扬劳模精神的良好氛围，有效激励学生为强国建设、民族复兴不断提高技术技能水平。同时，学校深化产教融合，建立校内劳模工作室,全国劳动模范裴先锋、李万坤等优秀技能工匠应邀在校建立工作室，把工匠精神培养融合渗透到教学各环节，让学生在潜移默化中传承工匠精神，实现职业技能和职业精神培养的高度融合。
3 提升师资质量 争做“四有好老师”
学校贯彻落实习近平总书记关于“四有好老师”等批示精神，推动思想建设与师德师风建设相结合。组织教职工观看《我本是高山》，学习研讨张桂梅先进事迹，打造了“三牛精神标兵”“校园年度人物”“最美园丁”等系列品牌，用身边事激励身边人，涌现出省五一劳动奖章获得者刘慧琳、“洛阳好人”李利萍等一大批优秀典型，学校师德师风建设入选教育部典型案例。2023年7月5日，在河南省教育厅师德师风工作会上，该校作为唯一的中职学校代表进行经验分享。
学校多措并举推动教师梯队建设，提升学校教育教学质量。近两年，先后组织多专业多名教师参加国培、省培、市培等各级各类培训，组织所有教师参加专业技术人员公需科目培训，“双师型”教师达到159名。骨干专业课教师能保证每两年到企业或生产服务一线实践两个月。积极开展以骨干教师为重点的全员培训，有长远规划、年度安排，有措施和经费保证，积极参加省市骨干教师培训，教师参训率达到32.58%。师资的学历、职业道德、实践能力、教学水平、信息技术应用能力、综合素质等均有较大提升，各骨干专业均有2名至3名专任高级教师为专业带头人。多人被评为河南省名师、洛阳市教学标兵、洛阳市教坛新秀、洛阳市名师，1人被评为洛阳市特级名师。刘慧琳老师在全国中小学青年教师教学竞赛中，获得中学语文组二等奖。由该校主编的《中式面点技艺》和《烹饪营养与卫生》两本教材获评2023年河南省优质教材。中餐烹饪专业和旅游服务与管理专业被评为2023年河南省示范性传统优势专业点和示范性骨干专业点。
学校教师积极辅导学生参加各级各类竞赛活动，以赛促教、以赛促学。在洛阳市技能大赛、洛阳市文明风采大赛，以及河南省技能大赛和文明风采大赛中，多人次获得各种奖项。在2023年全国职业院校技能大赛中，荣获中式烹饪赛项国家二等奖。
学校把教学改革作为课题研究项目，去年3个市级课题结项、10个省级课题结项，其中1个课题被省教育厅确定为省重点教学改革教科研项目，并获得了河南省优秀教学成果一等奖。
4 产教融合发展 优化培养模式
学校积极开展校企合作，坚持打造产教融合高地。学校通过开展校企合作，推行“产学结合” “工学结合” “定向培养” “订单培养”等校企合作方式，深化学校与企业的深度融合，使学校更直接地了解企业的需求，及时调整专业设置、课程设置和教学内容，切实提高人才培养与产业发展的契合度，促进人才培养模式的优化，增强职业教育适应性。
学校旅游服务与管理专业与珠海长隆投资发展有限公司、机电专业与格力电器有限公司、客服专业与河南搏翱通信科技有限公司、烹饪专业与开元森泊酒店有限公司深入开展校企合作，以实现人才共育，更好地对接社会岗位需求。
通过近两年的探索与实践，学校形成了招生即招工、上课即上岗、毕业即就业的校企一体化人才培养模式。学生高许洋说:“在我们学校，教室像车间、课堂像工段、教师像师傅、我们像学徒，作业就是产品。老师们将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容，我们都是按照生产实际和岗位需求来上课及培训的。毕业后，我们进入单位就能快速适应工作。”
目前，学校周山校区改造提升项目正在有序推进，三校区搬迁至周山校区后，各方面办学条件将大幅度提升。
学校将加快学校和教职工深层次全面融合，创造条件促进教师专业发展，实施“双优学校创建”“办学条件改善”“治理能力提升”“教师专业发展” “学生全面成长”五项工程，促进学校发展、教师发展和学生发展的有机统一。积极争创省级和国家级“双优”中职校和“双优”专业，全面对接职教高考，强化升学就业并重，全方位提升学校的知名度和美誉度，把学校办成位居全市前列、全省一流的职业教育名校，以更加优异的办学成绩呼应老百姓对职业教育的期望，办人民满意的职业教育，为推进现代化洛阳建设贡献职教力量。
张艳 文/图
