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“我是教诗的。我认为，诗歌能够用它的美丽的韵律、声音传达一种教化。”喜着紫衣的叶嘉莹曾经常站着讲诗。

学生们唤她：诗词的女儿，风雅的先生，古典文化的传灯人……

她走了，享年百岁。

叶嘉莹，南开大学讲席教授、中华诗教与古典文化研究所所长、中央文史研究馆资深馆员、教育家、诗人、中国古典文学研究专家，因病医治无效，于2024年11月24日在天津逝世，享年100岁。

叶嘉莹1924年出生于北京，1945年毕业于北京辅仁大学国文系。自1954年起，在高校任教。先后被北京大学、南开大学、北京师范大学、南京大学、四川大学等高校及研究机构聘为客座教授或名誉教授。1993年，在南开大学创办“中国文学比较研究所”（后更名为“中华诗教与古典文化研究所”），并任所长。

叶嘉莹一生坚持弘扬中华诗词教育传统、传承中华优秀传统文化，为中国古典文学的研究、传承和发展作出了积极贡献，曾先后荣获“中华诗词终身成就奖”、“改革开放四十周年最具影响力的外国专家”、2019年度“中国政府友谊奖”、“感动中国2020年度人物”等数十项奖项和荣誉称号。

“我就是一名教师”

40多年前，尚在加拿大温哥华的叶嘉莹决心归国教书。

自1979年开始，她每年回中国大陆讲学。1993年，她在南开大学创办中国文学比较研究所。2007年叶嘉莹获得在华永久居留资格，2015年回国定居。南开大学为叶嘉莹兴建了一座集教学、科研、办公、生活于一体的小楼，取名“迦陵学舍”。自此，迦陵学舍成为国内传承中华优秀传统文化、传播中华诗词的一方天地。

“叶先生对诗词和讲课都非常投入。”南开大学原常务副校长、文学院原院长陈洪说，有一次讲座，他看到叶嘉莹已经讲了两个多小时，就递了一个条子，希望她休息一下，但她还是继续讲了下去。

“我就是一名教师。”叶嘉莹上课时，能容纳300人的阶梯教室里总是座无虚席，甚至讲台旁、教室门口、窗边也都是听课的学生。

“白昼谈诗夜讲词，诸生与我共成痴。”叶嘉莹用这句诗表达自己对教书育人的赤诚之心。

“我平生志意，就是要把美好的诗词传给下一代人”

叶嘉莹曾说：“我平生志意，就是要把美好的诗词传给下一代人。”

《杜甫秋兴八首集说》《王国维及其文学批评》《迦陵论词丛稿》……叶嘉莹呕心沥血撰写的数十部专著，阐释着中华诗词之美，展示着中华优秀传统文化的深厚底蕴。

在叶嘉莹看来，诗词传承要走向大众，深入城市乡村，将传承的种子撒播在广阔的中华大地上。

2021年，在第三届“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解大赛全国总决赛活动中，“诗教润乡土”活动正式启动；2022年末，南开大学文学院与四川省甘孜藏族自治州道孚县的6所小学举办了“好诗漂流”活动；2023年10月，“中华诗教传承计划”正式启动；编写“咏探诗心——中华诗教”丛书，联合中华书局、抖音发起“短视频版《唐诗三百首》”活动……在叶嘉莹的指导下，南开大学以丰富多彩的形式讲好诗词，深入城市乡村，让“诗教润乡土”的种子在中华大地上生根发芽。

“我想在世界文化之大坐标下，定位中国传统诗学”

“她以宽正、持中、平和的学术风格，推动中国学术在古今、中西维度上融合，不断给予后继学者启发与深思。”有学者这样评价叶嘉莹。

叶嘉莹持之以恒地推动中华优秀传统文化走向世界，让诗词架起文明交流互鉴的桥梁。“我想在世界文化之大坐标下，定位中国传统诗学。”叶嘉莹说。

2023年10月，南开大学举办了中华诗教国际学术研讨会，近200名中外学者齐聚一堂，共话中华诗教的传承与弘扬，以学术研讨交流的方式向叶嘉莹致敬。

叶嘉莹还为中华诗词在海外传播的正本清源不遗余力。她曾写过一篇文章《中国旧诗的传统：为现代批评风气下旧诗传统所面临的危机进一言》，列举了把西方文艺理论生搬硬套进古典诗歌中产生的各种误读。文中提出“要养成对中国旧诗正确的鉴赏能力，必须从正统源流入手”，反对没有历史根据的联想与结论。

从城市到乡村，从国内到海外，如今，中华诗词越传越远。自2019年以来，由教育部和国家语委联合主办的“‘迦陵杯·诗教中国’诗词讲解大赛”已连续成功举办了5届，已有数十万大、中、小学语文教师及在校大学生（包括留学生）参赛。

“诗歌的价值在于精神和文化方面，这不是由眼前现实物欲的得失所能够衡量的。”叶嘉莹说。

斯人虽逝，但叶嘉莹弘扬的那份诗词之美，仍感动并影响着越来越多的人……

（综合《人民日报》《光明日报》 作者：武少民 董山峰 王艺钊）