王利亚接受本报记者专访。

　　□本报记者 李燕锋 文 陈占举 图

　　“办一所好附中，是洛阳师范学院多年来的夙愿！”谈起洛阳师范学院附中正式被洛阳师范学院托管，该院副院长王利亚感触颇深。

　　王院长告诉我们，早在叶鹏老先生当院长时就曾经提出，办学校要实现“三个一”：第一，是办一所师院，即从洛阳师专升格为洛阳师院；第二，是学校要扩大办学规模，征100亩地；第三，就是要办一个好附中。

　　前两个愿望早已梦想成真，第三个愿望也于1998年“象征性”地实现。为何说“象征性”实现，王院长笑着说：“只是挂了师院附中的牌子，其实和师范学院无任何联系！”

　　那么，新的师范学院附中和师范学院将会有哪些联系呢？王院长向我们一一道来。

　　校长聘书师院发

　　要想知道新附中和师范学院之间的关系究竟如何？新附中校长李毅的聘书便是最好的例证。

　　王院长说，为了能把新附中办成一所一流的中学，师范学院此次可谓煞费苦心。单从校长的人选上，就颇费周折。

　　为给新附中选一个好校长，师范学院面向社会海选校长，由师范学院、省教育厅、河南师范大学等教育部门的有关领导和专家组成评审团，经过多轮考试，最终有20名优秀教育工作者进入最后的竞聘角逐，20进7，7进1，来自汝阳二高的李毅最终脱颖而出。

　　6月22日下午，托管签字仪式在洛阳师院隆重举行，洛阳师范学院党委书记孙金锋将一纸聘书交于李毅，聘期为三年。王利亚坦言：“这充分显示了师范学院办好附中的坚定信心！”

　　教学资源可共享

　　除了校长由师范学院亲自聘请外，师范学院几乎所有教学资源也向新附中敞开了大门。

　　王利亚表示，高校办附中，有着许多独特的优势：

　　资源优势。王利亚向我们介绍说，洛阳师范学院的历史可追溯到1916年，之后历经洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校等阶段，2000年升格为本科院校。建校90年来，学院积累了丰富的办学经验和较为雄厚的办学实力，形成了师范教育和非师范教育并存、特色鲜明、优势互补、协调发展的办学格局。

　　学校目前设有文学与传媒学院、历史文化学院、政法学院、外国语学院等18个院系及4个公共教学部、48个本科专业。另设有河洛文化国际研究中心、教育科学研究所、基础教育研究中心、水产研究所等研究机构；学校拥有许多高尖端的人力资源、实验室、图书馆、运动场、体育馆等一流的硬件设施，这些都是一般中小学所不具有的。

　　人才优势。洛阳师范学院现有全日制普通在校生19，000余人，教职工1，200余人，其中有博士和硕士研究生近600人，副高级以上职称360余人……这些，都是新附中可共享的优势资源。

　　学术成果优先享用

　　除了资源优势外，师范学院同时提供给新附中的，还有最新的学术成果。

　　作为一所国内知名的老牌师范院校，洛阳师范学院不仅拥有基础教育研究中心，每年还承担着大量国家、省市级的研究课题，而新附中无疑将成为最新研究成果的实验田，这样难得的机遇又岂是普通中学所能享受到的？学术研究对新附中的发展将起到怎样的作用？

　　王利亚介绍，现在国家提出培养拔尖创新人才，创新人才的培养，首先要有一流大学，而要有一流的大学，就必须有一流的中学，如果中小学没有形成培养拔尖人才的体系，那就无以站立了。因此，新的附中要在我市率先建设一个学术性高中，形成浓郁的学术氛围。

　　其次，目前师范学院拥有15个师范专业，这些专业既对当前的基础教育进行研究，同时也为基础教育培养师资力量，而由他们研究的基础教育最新成果都将被首先应用在新附中的课堂上，师范学院外语学院的大学生将与该校学生结对成组，帮助学生提高听说读写能力，师院的艺术院系还为学生艺术特长的发挥提供机会，师院的所有博士都将成为附中学生的导师，师院的专家教授还将亲自为学生授课……

　　“师范学院的资源全部都是新附中的资源。我们坚信，在双方的共同努力下，新附中一定会插上腾飞的翅膀，成为洛阳教育的一面崭新旗帜！”

　　采访结束时，王利亚坚定地说。