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2010 年 9 月 10 日 星期 五 |
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| 教师教您走出 六大家教误区 |
误区一：过度强调分数 教师：刘宏彬 任教学校：洛阳外国语学校 大部分家长过度重视孩子的分数，而忽视孩子其他能力的培养，认为只要成绩好就“一俊遮百丑”。 其实，分数不是学生的全部，德育也应是评价学生的重要方面。这个“德”，包括思想观念、道德品质、良好的个性品质、良好的自我教育能力等。如果把智力因素比喻为一般资源的话，那么德就是能源、动力和导向。所以，家长在重视孩子分数的同时，也应加强对孩子的思想品德教育，引导孩子全面发展。 关注度：★★★★★ 误区二：盲目报辅导班 教师：赵丽萍 任教学校：市实验小学 不少家长不考虑孩子有没有天赋、有没有兴趣，甚至不注意孩子生理、心理的承受能力，盲目地给孩子报各种补习班。 兴趣是孩子最好的老师，补习班要根据孩子的兴趣、爱好、特长去选择，不要盲目跟风，别人报什么自己也报什么。同时，也要关注孩子的学习态度和学习效果。 关注度：★★★★ 误区三：对待早恋简单粗暴 教师：邓光亚 任教学校：洛阳理工学院附中 许多家长视青少年早恋如洪水猛兽，常采取武力方式解决问题。 爱情是纯洁而神圣的，不要妖魔化或故意回避爱情这个话题。在没有确凿的证据之前，家长千万不要武断定性，而应该多与孩子交流、沟通，听听孩子对爱情的看法，引导孩子树立正确的爱情观。 关注度：★★★★ 误区四：养而忽视教 教师：苗青 任教学校：市实验小学 在教育孩子的过程中，很多家长人为地割裂了家庭教育与学校教育的联系，把孩子托付给亲戚、朋友、教师，只关心孩子的吃、穿、住、用，把许多本该属于自己的教育责任推给了别人。 “父母是孩子的第一任老师”。父母应意识到自己的教育责任，认真扮演好“第一任老师”的角色，不仅要关心孩子的生活，而且要想法设法教孩子学会做人。 关注度：★★★ 误区五：言传而不身教 教师：王向阳 任教学校：市第三中学 日常生活中，许多家长不知言传身教的重要性，说一套做一套，言行不一。如告诉孩子不要吸烟、喝酒，而自己却是“烟枪”、“酒鬼”；不让孩子骂人，自己却满口脏话；让孩子去学习，自己却在家里支起麻将桌…… 家长的这种说教，只能被孩子当成耳旁风甚至会受到孩子的抢白。家长在日常生活中应以身作则，当好楷模，不让孩子做的事自己也坚决不做。 关注度：★★★ 误区六：教育观点不一致 教师：刘成志 任教学校：市第三中学 现实生活中，父母对孩子教育观念不一致的情况非常普遍。比如，对于孩子带手机上学的问题，有些父亲从培养孩子社会交往能力考虑，可能会投赞成票，一些母亲可能因担心影响学习而反对。 当父母对孩子的教育观点出现不一致的情况时，一定要先达成共识，三思而后行。同时，父母对孩子的教育要注意时机、场合，以轻松愉快的方式教给孩子，以达到最好的教育效果。 关注度：★★★ 见习记者 姜春晖 记者 张贵坊 |
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