近日，美丽园丁教育基金洛阳教育培训项目子项目——“名师名家进洛阳”专家报告会走进洛阳外国语学校、偃师市和新安县，全国著名班主任、全国优秀教师高金英为我市教师做师德专题讲座。记者对其精彩观点进行整理。

好教师有必不可少的特质

好教师有必不可少的特质。

好教师要有理想信念。一个优秀的教师既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。

好教师要有道德情操。教师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件，在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面不能出问题。

好教师要有渊博的学识。扎实的知识功底、较强的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。

好教师还要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，好教师应该是仁师。

静心教书，潜心育人

在现实中，我们看到各类典型的“问题老师”：有上课迟到下课拖堂之“挥时如土型”，有平时不备课上课老出错之“临场发挥型”……在教师队伍中存在“工作太累”“学生难管”两种呼声，不少教师存在职业倦怠。

如何改变这种状态？这就需要教师静下心来教书，潜下心来育人。

静下心来备每一堂课、批改每一本作业，静下心跟每个孩子对话，静下心研究学问、读几本书、总结规律，认真反思。

潜下心来育人是指，当学生精神不振时，你使他们振作；当学生过度兴奋时，你使他们归于平静；当学生没有信心时，你唤起他的内心力量。

服务学生，相互欣赏

师德是教师能力、人格、价值观的综合体，现代师德的核心是服务，为提高学生素质服务，包括强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。

教师要树立为学生服务的思想，要适应学生，努力研究学生的心理、原有知识水平、接受能力，使自己的教学适应学生的需要;要善于架桥，教师在设计教学活动时，既要设计教，又要设计学，只有这样课堂才能和谐、有效。

学生崇拜教师，不值得教师炫耀；培养出的学生使自己崇拜，才值得教师炫耀，因为师生关系的最高境界是相互欣赏。唯有这样，才能做一个幸福快乐的好教师。

本报记者 常书香 通讯员 黄会锋 代浩静