在栾川县第一高级中学高二年级24班教室，总有一个身影在最后一排的单独座位上忙碌着，不是忙着听课、写作业，而是忙着写教案、批作业、练字。

他叫冉北，是24班班主任、数学教师。没事就去教室，和学生在一起，是他当教师8年多来的习惯。他每天早上5时20分从家出发，15分钟跑步到校，6时陪学生出操；每晚10时50分，给下晚自习的学生加油鼓劲，然后离校回家……

“我的时间都是学生的，没觉得有啥辛苦。”冉北说。他今年32岁，是周口人，2010年从河南师范大学毕业后到栾川一高担任教师，曾获“市级优秀教师”“洛阳市优秀班主任”等荣誉。

“上学期，冉老师刚接班主任的时候，我们都觉得他特别严格。”24班女生郑彤说。为了改变原来班里的不良风气，冉北一接班就制定了许多制度，全方位加强班级管理，学生们一下子有点接受不了。

冉北却毫不妥协。课堂上，他用新颖的教学方法把数学课变得生动有趣，精挑细选习题帮学生巩固提高；课堂下，他从早操到晚自习都和学生们在一起，鼓劲、谈心。慢慢地，班里的面貌焕然一新，学生成绩稳步提高，心里的疙瘩也化为乌有。“老师严格都是为我们好，现在大家都欣然接受了。”郑彤说。

“十六七岁正是学知识的时候，我不能让他们荒废了，一定得严格。即使学生一时不理解，我也要这样做。”冉北说。

对于冉北的付出，24班物理教师陈新庄看在眼里。曾多年带毕业班的陈新庄说，冉北虽然年轻，但工作钻研，很有奉献精神，因此得到了学生和家长的认可。

孙宜林曾是冉北的一名学生，一开始他的整体成绩并不出色，尤其是语文和英语基础较差。高二时，冉北联合其他科目的老师为孙宜林制订了培养方案，从基础字词到语文写作，从英语阅读到习题纠错……一项一项改，一天一天练。发现他性格内向，冉北就经常找他谈心，帮他建立自信心。渐渐地，孙宜林变得开朗，成绩也大幅提高，去年高考以710分的高分被清华大学录取。

“孩子们学习很辛苦，题海战术不一定有好效果。”初春，他带领全班同学去植物园踏青；临近高考，他带着孩子们去爬山野炊；高考前，他带学生集体观看励志影片《摔跤吧！爸爸》……

“我要不懈地努力，去为孩子们开启精彩人生的一扇扇门，越来越觉得肩上的担子不轻。”冉北说。

本报记者 郭宁康 通讯员 程相 文/图