【重大专项】农村教育质量提升：
优先发展农村教育事业，推进学前教育、义务教育和高中教育等均衡发展，到2020年，乡村普惠性幼儿园学位占比达到86%，农村义务教育学校办学条件达到省定标准，高中教育毛入学率在93%以上，职普比大体相当；到2022年，每个乡镇建成1到2所公办幼儿园，完成665所小规模学校改造和410所寄宿制学校建设任务（含改扩建），创建一批示范性普通高中和中等职业学校，教育信息化水平进一步提高。
乡村振兴要靠人才，人才培养要靠教育。乡村教育的发展，是乡村振兴战略的重要支点。
乡村振兴，教育先行。我市乡村振兴行动方案提出，将全面实施乡村教师支持计划，为农村学校招聘招录特岗教师、全科教师，遴选培养农村优秀教育人才，不断充实农村教师队伍；开展“建设提标、改薄提速、教学提质、控辍提率”四大行动，推动农村义务教育优质均衡发展；实施第二期特殊教育提升计划，推进适龄残疾儿童少年教育全覆盖；建立控辍保学责任体系，完善教学质量监测和督导、学籍管理和信息系统。
壮大师资力量，补齐教育短板
乡村学校生源逐渐减少，乡村教师流失严重……随着城镇化进程的加快，乡村教育发展面临前所未有的挑战。
补齐乡村教育的短板，关键在师资。首先要在乡村教育“末梢”发力，提高教师待遇，让他们下得去、留得住、教得好。
2016年8月，我市出台了《关于贯彻落实河南省乡村教师支持计划(2015—2020年)实施办法的意见》。三年过去，各县(市)区纷纷发出政策“红包”，为乡村教师发放生活补助，建起周转宿舍，降低职称评定“门槛”……一系列暖心措施让乡村教师支持计划落地有声。
为进一步提升农村教育质量，我市将全面实施乡村教师支持计划，每年招聘招录特岗教师600名，到2020年每年招录全科教师250名，每年遴选培养农村优秀教育人才250名，为乡村学校补充新鲜血液。
今年我市计划招聘特岗教师600名，招录培养全科教师354名，其中，省培养204名，市培养150名，招录培养计划已对社会公布，各项工作进展顺利。
改薄提速，教学提质
乡村义务教育办得如何，直接关系到农民子女的教育公平、全民素质的提高和乡村振兴战略的实施。
乡村振兴行动方案提出，我市将实施“建设提标、改薄提速、教学提质、控辍提率”四大行动，推动农村义务教育优质均衡发展。
近年，我市在乡村义务教育方面精心布局、持续发力，把加强农村寄宿制学校建设作为提高农村教育质量和办学效益的突破口。随着全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（以下简称“全面改薄”）的实施，一所所美丽的乡村寄宿制学校拔地而起。
近年，我市加大财政投入力度，“全面改薄”五年规划项目进入收尾阶段。我市今年计划新建、改扩建56所农村寄宿制学校，目前完成49所，投入使用30所。寄宿制学校建成后，能容纳100人到300人寄宿，彻底改变偏远地区学生一天来回几里路甚至几十里路上学的状况。
乡村振兴行动方案提出，到2020年，高中教育毛入学率在93%以上，职普比大体相当；到2022年，创建一批示范性普通高中和中等职业学校。
目前，我市正扎实推进高中教育普及攻坚，扩大普通高中优质教育资源，开展普通高中星级创建，提高普通高中办学质量。
同时，我市积极改善职业学校办学条件。各县（市）重点建设一所原则上在校生不低于3000人的职业教育中心。目前，新安县、嵩县、栾川县、宜阳县、偃师市和孟津县职教中心已经建成并投入使用，洛宁县职教中心即将完工，伊川县、汝阳县职教中心正在加紧建设。
教育信息化，为乡里娃打开一扇窗
“过去讲课，只能靠想象、靠嘴去说，孩子们肯定不好理解。现在好了，通过网络资源，不仅有图片，还有视频，更加直观形象。”聊起农村教育信息化，宜阳县城关镇中街学校老教师胡灵娟感触良多。
从白板到网络视频教室，再到“班班通”、录播教室，日益完善的教育信息化，为我市农村孩子打开了一扇了解世界的窗口。
与城市学校的孩子同上一堂课，曾是伊川县半坡镇半坡小学孩子们的梦想，如今已变成现实。由市教育局与中国移动洛阳分公司合作启动的城乡1对1网络扶贫项目，选取的12对城乡中小学1对1教研扶贫项目已完成近半。
涧西区英语学校与伊川县半坡镇半坡小学、西工区第二实验小学与洛宁县长水镇西街小学、洛阳市外国语学校与洛宁县第二实验中学、洛阳市第二外国语学校与嵩县木植街中学、洛阳市实验中学与栾川县白土初中等结对学校的网络设备已安装到位，实现了教研同步，乡村学校通过信息化的“高速公路”共享城市学校的优质教育资源，让乡里娃与城市娃共享同样的名师课堂。
按照计划，今年，我市所有学校接入宽带，带宽不低于100M。2020年全市班班通覆盖率达到100%。
目前，我市正推进全市宽带网络校校通建设和校园宽带倍增工作，为学校提供更好的网络环境。通过举办信息技术与学科融合优质课评比、中小学生电脑制作活动比赛、信息技术课题研究等活动，促进信息技术与学科深度融合。
本报记者 常书香 通讯员 杜建芳 文/图
