新安二高校长兼党支部书记曾宪新 美丽的校园 上级相关领导在二高视察时留影

　　去年春天，笔者有幸参加了“《教育时报》第四届学校新文化发展论坛”，在论坛上聆听了新安二高的办学经验介绍，去年秋天，笔者又在郑州进行的第二届“河南教育名片”颁奖仪式上看到新安二高作为唯一一所县城高中入围。近日，再次翻阅手边《中国教育报》、《教育时报》等关于新安二高的报道材料，深感这所普通的市级示范性高中有着卓越的品质和丰富的内涵，于是便生出一种急于解读的欲望。

　　2011年高考成绩揭晓，新安二高一本上线165人，比去年增加23人；二本上线698人，比去年增加103人；三本上线1055人，比去年增加56人；体育艺术类文化课和专业成绩双过本科线19人。本科上线率达86%，比去年的78%增加了8个百分点，比全市的45.55%高出40个百分点。在报考人数比去年减少40多人，实施新课改后首次面临高考的形势下，新安二高上本科线人数首次突破千人大关，实现了新的增长，以遥遥领先的优势继续保持市级示范性高中第一名，这不能不说是一种奇迹。

　　质量管理

　　固学校内涵发展之本

　　质量决定生存，管理保障质量。一个学校的内涵，很大程度上是由这个学校的教育理念和办学思想决定的，校长的办学理念决定着学校的办学风格和办学特色。这里关键的是被视为“一校之魂”的校长要有先进教育思想，其次是校长的先进理念能够转化为全校师生的共同认识和共同实践。

　　有着二十五年教育教学实践和管理经验的新安二高校长曾宪新，是全国优秀教师、县专业技术拔尖人才。2010年1月，新安二高领导班子新老更替，以曾宪新为核心的新一届领导班子审时度势，提出了“与时俱进，和谐创新，以人为本，全面超越”的工作目标，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，继续传承学校文化，弘扬二高精神，按照“发展内涵，打造品牌，创建名校”的学校发展总体目标，全面提升办学水平，全面优化育人环境，全面提高教学质量，使学校的教育教学工作更加科学化、规范化、现代化，进一步扩大了新安二高的品牌影响力。

　　一所走内涵发展道路的学校是不会被“生源”所左右的，因为它坚持自己的办学理想和价值追求，它有魄力、有远见、有方法，最主要的是它建立起了一套可持续发展的育人系统，这个系统融合了教育教学工作高度的艺术性、技术性，能极大限度地保证绝大多数的学生得到生动活泼的发展，发挥潜能，获得个性化的成功，体验快乐与幸福。新安二高坚持“德育为首，全面育人，通过提高学生的综合素质来提高教育教学质量”的办学思想，弘扬顽强拼搏、追求卓越的二高精神，积极推行团队创优、绩效考核的评价制度，用老师的信心唤起学生的信心，用老师的智慧启迪学生的智慧，用老师的激情点燃学生的激情，用老师的规范培育学生的规范，保证了教育教学的优质高效。

　　《教育时报》这样评价新安二高：在不断的发展壮大过程中，新安二高积淀了深厚的学校文化，也形成一种坚韧的学校精神，他们不断提升学校的文化力和执行力，创造了高品质的教育形态，使这所具有七百多年历史传统的育人之地焕发出勃勃生机，成为全省普通高中学校学习借鉴的榜样，被《中国教育报》称为是一所靠精神站立起来的学校。

　　名师工程

　　夯学校内涵发展之基

　　古人说，“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。很大程度上，教师资源是一所学校的生存之本，发展之源。新安二高有一个昂扬奋发、积极进取、顽强拼搏、乐于奉献的优秀教师团队。在该校的校园橱窗“名师风采”里，展示的是获得过县级以上优秀教师称号的名师图片，他们个个充满活力，成绩突出，各学科前有带头人，中有骨干力量，后有青年俊秀。在这支以青年教师为主体的队伍中，他们实现了最亲密无间的协作模式，以老带新，以新促优，新老结合，共同提高，形成团体。在教研楼大厅里，展示着学校连年来高考创纪录的功勋教师、团队简介。名校靠名师来支撑，这是新安二高勇创辉煌、屡战屡胜的根本。

　　教师的发展，需要良好的学习氛围，尤其需要专业引领。近年来，新安二高用学术方式引领和推进校本教研，促进教师专业成长，已成为多数学校慕名前来观摩学习的主要原因。新安二高的校本教研不玩虚名和花样，既重视教育思想的战略研究，又重视高效课堂的战术研究，结合学校学生实际，研究最多的话题是课该如何上，学生该怎样管，老师该如何教，教师们的研究成果都以论文形式呈现。每周一次“新安二高教师讲坛”，每月一期学校自编的内部刊物《校本教研》，教师人手一册《教育教学随笔》，记录个人的点滴感悟和反思。学校还将老师们的教学案例和反思论文编辑成了厚厚的几本大成殿系列丛书，体现出老师们孜孜以求、攻坚克难的探索精神。

　　新安二高把导学案作为高效课堂教学战术研究的抓手，构建自己的导教导学系统。这种提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案、师生共用的讲学稿教学模式，既融合了教师的集体智慧，又有效地解决了教师在课堂上该如何引导学生自主学习的问题，对大面积提高课堂教学效率作用很大，对培养青年教师、促进教师素质提高和专业成长影响深远。

　　特色品牌

　　扬学校内涵发展之帆

　　特色教育是多元化教育的个性，是学校的风格和品牌。面对激烈的教育竞争，新安二高以强化办学特色来实现学校跨越式的发展。

　　漫步在新安二高校园，看到最多的就是激励学生奋发向上的标语口号，到处弥漫着浓郁的文化气息。学校门口的校训是：“完善自我，追求卓越”，两旁的对联是：“怕吃苦莫进此门，图安逸请到别处”，教学楼上的标语分外醒目：“荣家报国，励志成才”、“对父母感恩，对自己负责”；科技楼上的一副烫金对联是：“志存高远，自画蛋始，于点点滴滴中铸灵魂；行效众贤，从扫屋起，在字字句句中下工夫”，每一个教室门口都开辟有心灵加油站专栏。该校的学生管理特色突出表现在三个方面：

　　一是德育创新，走进学生的心灵，激发学生的学习潜力。新安二高的德育工作一年一个主题，一月一次活动，扎扎实实，一点也不务虚，对德育工作提升到校长亲自抓的高度，普及到引导学生对父母感恩、对自己负责的基本做人原则上，通过精心策划能够走进学生心灵、拨动学生心弦的德育活动，如感恩教育、责任教育、尊严教育、生命教育等，点亮学生的“心灯”，提升学生的境界，激发着学生拼搏进取的学习热情。

　　二是坚持面向全体的教学指导思想，倡导“努力即优秀、进步即成功”的评价观，只要取得进步，都能受到激励。比进步不是局限在一个小小的班级内，而是把比较的群体放大到整个学校，甚至全县，高三年级则放大到整个洛阳市，使努力追赶的后进生更容易看到自己的进步。比如年初时，高一有一名刚从外校转来的学生，入班时为级段300多名，但进步明显，变化很大，期中考试时竟取得了全校第一名。

　　三是以建设寝室文化为突破口，引导学生自我教育，自我管理，自我完善。该校坚持开展以寝室竞争为载体，以建设寝室文化为核心的寝室创优争先活动，落实导师制，引导学生相互鼓舞、相互激励、相互监督、相互帮助，共同营造昂扬向上的寝室氛围，创造文明守纪、团结自律、共同进步的寝室文化。每一个寝室门上都有一个非常个性的室名，如“鲲鹏居”、“追梦屋”、“扬帆阁”等。今年高考有三个寝室的学生全部上了一本线，有十四个寝室的学生全部上了二本线，有三十一个寝室的学生全部上了三本线，这就是“熔炉效应”。

　　新安二高以质量管理固学校内涵发展之本，以名师工程夯学校内涵发展之基，以特色品牌扬学校内涵发展之帆，不断创新、发展和超越，铸就历史辉煌。高考成绩逐年攀升，2000年以来曾连续九次荣获全县高中目标管理考核第一名，2006年以来连续四次荣获全市高考优胜奖，继2000年上专科线人数首次突破百人大关、2001年上本科线人数首次突破百人大关、2008年上一本线人数突破百人大关之后，2011年二本上线近700人，使学校实现了跨越式发展，相继被授予“省级文明单位”、“河南省教育系统先进集体”、“河南教育榜样学校”、“河南教育名片”等光荣称号，成为一所名副其实的优质高中。        

　　（李志高）