日本著名漫画家、绘本作家马场登的《11只猫系列绘本》，画面生动，具有漫画风格，富于容易被幼儿理解的表现力。绘本中，11只猫都是一个长相，个个都流露着陶醉于自我世界的神情，在遇到挫折、问题时，又一起瞪圆了眼睛。说到底，这11只猫，其实就是一只猫。

　　乍一看，《11只猫系列绘本》故事颇为荒诞，细一想，其实非常写实。在我所看到的绘本中，如此生动、真实地表现幼儿以自我为中心的心性的作品实为罕见。

　　这11只猫，思考和行动方式大都是自我中心式的。它们帮助小猪盖房子，盖好后一见漂亮，又舍不得给小猪了，要自己住，让小猪回到它叔叔的家。11只猫抓到大鱼，虎猫队长只是说“我们快点回去，给大家看看吧”，并没有说“和大家一起吃吧”，这和《古利和古拉》中大家一起分吃蛋糕的处理方式完全不同。它们要去宇宙旅行，就偷偷乘上怪猫的飞船，想把怪猫丢下不管……这些都是自我中心主义的“自私”，不让摘花，但一定要摘一朵；不让过桥，也一定要过；不让爬树，却非爬不可，这是自我中心主义的“任性”。当然，11只猫也有同情心，它们让淋雨的小猪进屋，帮它盖房子；它们曾救助掉下悬崖的恐龙，它们为报复恐龙强换鱼干而用石头砸了恐龙，但是马上又惦记着他。

　　一般而言，以自我为中心的思考和行事方式往往是负面的，有时甚至遭人厌恶。可是，以自我为中心的11只猫却毫不给人以厌恶之感。究其原因，是马场登所表现的是幼儿的自我中心欲望，这种欲望是人生特定阶段的自然产物，它超越了善恶这一伦理道德范畴；同时，作品也表现出了幼儿走出自我中心欲望的可能性。

　　由于好奇心、探索欲，越是不让做的事，11只猫越是好奇，越是想做。但是在结尾，它们面对“禁止横穿马路”的牌子，终于从此前的经历中汲取了教训，走上了过街天桥。

　　与那些表现温馨、温暖、感动情怀的幼儿绘本相比较而言，《11只猫系列绘本》具有异质性。它直面幼儿的自我中心主义心性，在表现时不作过滤，可以说是越过了雷池一步的作品，甚至可以说是颠覆了正统教育的作品。它有趣的故事、幽默的风格、漫画式绘画，都是幼儿读者的笑点。不过，我认为，最吸引、打动幼儿的还是那些对自我中心主义心性的生动描写。

　　也许有人会问，自我中心主义不是该被克服的吗？没错，但是，对自我中心主义的克服，不能造成对幼儿心理的压抑。成人的自我中心主义与幼儿的自我中心主义截然不同，是未经实现成长的退化现象，不具有合理性。

　　一位日本妈妈说，她4岁的儿子非常喜欢《11只猫系列绘本》，当她问儿子为什么这么喜欢11只猫时，儿子说：“因为它们太傻了。”可见，表现幼儿自我中心行为的《11只猫系列绘本》，恰恰是在帮助幼儿发现自我中心的思考和行为的幼稚之处，促使幼儿走出自我中心主义，实现心灵的成长。

　　我们应该相信幼儿，相信他们的审美感受力和对事物的判断力。很显然，马场登对此是充分信任的，所以，11只猫的故事才个个不含一丝说教，有的只是幽默，而不是讽刺，对幼儿进行的是疏导，而不是打压。这也正是优秀儿童文学作家的智慧之所在。