能否走好群众路线，检验着我们党的执政信念，考验着我们党的执政能力。

    推动第二批党的群众路线教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进，探索“新”的举措是一个不容忽视的着眼点。

    何谓“新”的举措？

    就是既要不折不扣地把上级“规定动作”做到位，又要结合实际、选准做好“自选动作”，在学习内容、活动载体、方式方法、评价形式等方面积极创新，使教育实践活动切合实际、丰富多彩。

    省委书记郭庚茂指出，对搞好第二批教育实践活动的艰巨性和复杂性不可掉以轻心。一方面，新的历史时期以整风的形式来解决党内的突出问题面临很多挑战，有的思想上不重视、有的没信心、有的不会搞。另一方面，第二批活动人数多、层次多、类型多，而且越到基层与群众的关系越直接，需要解决的问题也越多。

    可以想象，如果认为已有现成的经验，只需仿照第一批教育实践活动“照葫芦画瓢”就行了，最终只照搬照抄些共性问题去解决一下，不敢把个性问题放上“手术台”，这本质上还是一种形式主义。

    实际上，探索“新”的举措，是我们党历来开展思想教育活动的基本工作方法，体现了实事求是的思想路线，贯彻着具体问题具体分析的辩证法。只有坚持一切从实际出发，为不同类型的基层党组织创造性开展活动留出空间，才能确保活动“一针见血”“拳拳到肉”，取得实实在在的效果。

    探索“新”的举措，要更加注重鼓励探索创新。

    “磨好斧子才能劈开柴。”要在“规定动作”做扎实做到位的基础上，鼓励各部门各单位结合实际，探索富有特色的“自选动作”，既立足当前又着眼长远、既着力治标又注重治本，超前谋划、系统设计，重在解决问题、取得实效，防止简单照搬照抄、重复建设制度；要对活动中创造的好经验好做法，坚持成熟一个建立完善一个，推动制度创新，确保形成的制度行得通、指导力强、能长期管用，促使作风建设制度化、常态化、长效化。

    探索“新”的举措，要更加注重发挥群众作用。

    “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，真正的智慧和力量在群众当中。要坚持开门搞活动，充分依靠群众，正确引导群众，确保活动全过程都发动群众参与其中、置于群众监督之下；要甘做小学生，拜人民为师，真心问需于民、诚心问计于民、虚心问政于民；要真正融入群众，不但“身入”，而且“心入”，让群众放下顾虑，把党员干部当自己人，说掏心窝的话，从而收集真想法、发现真问题、拿出真办法。

    探索“新”的举措，要更加注重结合中心工作。

    开展教育实践活动，聚焦点是“四风”问题，落脚点是促进中心工作。要把教育实践活动作为推动工作的重要机遇和强大动力，把组织开展教育实践活动与认真做好中心工作结合起来，防止就活动抓活动、搞“两张皮”，切实做到两手抓、两促进、两不误；要坚持围绕中心、服务大局，以作风建设的新思路、新举措、新成效，推进开放招商、服务企业、优化环境等重点工作，加快建设名副其实的中原经济区副中心城市。

    既听口令“齐步走”，也各拿出“一招鲜”，党的群众路线教育实践活动就会有声有色，洛阳经济社会发展就会再上新台阶！