1992年，我21岁，刚当了一年的小学语文教师和班主任。

那天，8点钟的阳光，温煦地拂过校园，穿透窗户，在课桌上留下斑驳的光影。

我最喜欢在此时上课：那张张稚嫩的脸，眸子里透着的光，总让我回到烂漫的童年；穿过教室中间的过道，闻着阳光的味道，我真想弯腰吻一吻那些座位上的小“花朵”。

我在一朵“花”前停下了，泪花开始在眼里打转。

这朵“花”，是多么让人爱怜。那是只总爱藏起来的残疾的手，现在已经光明正大地放到桌子上了。此时，这只仅有小手掌的手，安然地抚摸着课本，坦然地面对着我的目光。

课间玩耍时，我曾多次抱过她瘦弱的身躯，偷偷看过她那只五个手指都退化成小圆球的手，擦拭过她完不成作业时落下的泪……她怯怯的话在我耳畔响起：“老师，能叫您一声妈妈吗？”这个父母离异的残疾女孩，在她心里，早已把年仅21岁的我当成了妈妈。

我又走到了讲台上，习惯性地问道：“大家还有不懂的吗？”

“小分头”高举着手，还没等我发话，就嘴角抽动着说：“听别的老师说，您要调走了，是真的吗？”

我心虚地说：“咱们现在不说这些，我们继续提问哟。”

“小分头”哇地哭起来，引起了一阵骚动和哭声。这哭声蔓延开来：趴在桌子上的“小分头”，乌发凌乱，声嘶力竭；班长“小满”揉着眼睛，涕泪俱下……

我脑海中再次浮现出昨晚的情景：我和父母、哥哥、妹妹围坐在客厅的沙发上。母亲说：“高考报志愿时，你自己报了师范类志愿。这次，你还自己拿主意吧。”父亲说：“干什么都不容易，你看自己更喜欢和适合什么，想明白再做决定。”哥哥坚持认为我应该离开学校，去尝试另一种更开阔的职业；妹妹却羡慕我能有寒暑假的洒脱，说她也想当老师呢。

此时，教室里恣意的哭声，净化了一切，泪眼蒙眬中，我经历着一次心灵的洗礼。在孩子们的号啕大哭中，我问自己，世上还有什么能比得上这纯真的师生情呢？

我振臂一呼：“孩子们，别哭了，老师不走了。”这一响亮的声音从我内心迸发而出，哭声戛然而止，继而，孩子们破涕为笑，掌声雷动。

我遵从了自己的内心，我会后悔吗？那位事业单位办公室主任信任和期望的眼神，清晰地浮现在我眼前。她已给我安排好了一个宽敞明亮、环境优雅、设备齐全的办公室。办好一份内部报刊，与现在早出晚归、琐碎繁忙的教学和班级管理工作形成鲜明对比。

但那句承诺，是我的一时冲动吗？其实，当时，在学生们的哭声中，我已发现，我是属于校园和讲台的。我遵从了自己真实的内心，怎么会后悔呢？

那一句“老师不走了”，让我在教师的岗位上一直坚守到现在，我也愈加热爱这一职业。我早已把教书育人当作自己的立身之本，在自己选择的道路上辛勤努力，用自己的言行诠释着真诚和热爱，也丰盈着自己的生命。