孩子睁开好奇的眼睛，目之所遇、耳之所闻、身之所感，都是他的世界。

随着年龄渐大，视野渐宽，外面世界的精彩，会在眼前徐徐展开。对世界的基础认知，却根植在童年的歌谣里。

家长喜欢听话的孩子。将哄小儿的话语编成童谣，让孩子们传唱，使他们明白，乖巧勤快的孩子受欢迎，从而奠定他们的行为准则，让他们知敬畏：“小娃乖，小娃乖，小娃乖了穿花鞋，小娃不乖穿烂鞋。小娃勤，小娃勤，小娃勤了爱坏人，小娃不勤都嫌人。小娃懒，小娃懒，小娃懒了讨人厌，狼拉跑了没人管。”

孩子牙牙学语，数数是必不可少的锻炼过程。“一二三四五，蛤蟆来敲鼓。六七八九十，小鸡要吃食。”“酒在缸里做，花从枝上开，雨从天上下，树在地上栽。”自然界的万事万物，到处都是育人的活教材。

“蛾眉豆，两头尖，放牛细伢（小孩子）好可怜。冷饭冷菜是他吃，露水衣服是他穿。”出生在条件差的家庭，孩子自小就要承受相应的磨难。对弱者的同情和悲悯，往往奠定人生的底色。

“识字儿不识字儿，钢笔挂一对儿。叫他写个字儿，钢笔没有水儿。”那时候对别人学问的判断标准是，口袋插一支钢笔的是小学生，插两支的是中学生，插三支的则是修钢笔的……对那些只会装腔作势而没有真才实学的人，不妨用童谣去挖苦一下，让他出出丑。

“棠梨树，棠梨棠，棠梨树上盖瓦房。三间瓦房没盖起，三个大姐来送礼。前面抬的花花轿，后面抬的枕头床。大姐梳的光溜溜，二姐梳的光溜溜，就是三姐不会梳，梳个韭菜蔸。大姐戴的金耳环，二姐戴的银耳环，就是三姐不会戴，戴对豆芽瓣。大姐拄的金拐棍，二姐拄的银拐棍，就是三姐不会拄，拄个搅屎棍。大姐坐的金板凳，二姐坐的银板凳，就是三姐不会坐，坐个烂草墩。大姐戴的金手镯，二姐戴的银手镯，就是三姐不会戴，戴个竹手镯。大姐抱个金娃娃，二姐抱个银娃娃，就是三姐不会抱，抱个癞蛤蟆。走一步，咯哇哇，走两步，咯哇哇，抱到河里淹死它。”这首名为《棠梨树》的童谣，让孩子认识到人与人是有差别的，哪怕是至亲，绝对平等是不可能的。

“打罗罗，磨面面，舅舅来了做饭饭。擀白面，舍不得；下黑面，丢人哩！给舅舅宰只大公鸡，公鸡叫鸣哩！宰只大母鸡，母鸡下蛋哩！给舅舅擀上两张茄花面，舅舅喝面汤，我吃一大碗！”家穷百事哀。与小主人家的穷酸抠门相比，舅舅是大度的。在穷困面前，亲情展示最美的人性。

“麻雀蛋，滚又滚，我叫干佬去买粉。买的粉，不会搓，我叫干佬去买锅。买的锅，不会烧，我叫干佬去买刀。买的刀，不会切，我叫干佬去买铁。买的铁，不会打，我叫干佬去买马。买的马，不会骑，我叫干佬去买犁。买的犁，不会犁，东一犁，西一犁，犁得他头上没得皮。”干佬，是与父亲关系最要好的朋友。干儿子一旦撒起娇来，把干佬指使得团团转。这个干佬，真是模范，任凭干儿子撒娇、摆布，内心里充满对他的慈爱。

这些内容丰富的童谣，如纯净的山泉，滴灌着孩子幼小的心田。那些善良和纯真的种子，埋在时间的泥土里，经过岁月的风雨洗礼，逐渐成长为一棵棵参天大树。